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第十期全国中小学心理健康教育教师培训通知
2018-12-20 13:41:18

中国心理学会(Chinese Psychological Society)是由中国心理学工作者组成的公益性、学术性社会团体,创建于1921年,是我国现有的全国性学会中最早成立的学术组织之一。其宗旨是团结全国广大心理学工作者,开展学术活动,加强学术研究,以促进心理科学的繁荣和发展。目前,中国心理学会中包含各主要心理学的分支学科领域,下设14个专业委员会,4个工作委员会及2个编辑委员会;全国31个省、自治区、直辖市有地方心理学会。

2009年暑期,在继续我们优势课程的基础上,再推出全新的培训专题;

4个不同主题,汇集了来自美国、日本及内地的11位业内资深专家,每一位专家从事专业领域工作都近20年或以上,值得期待。

 

欢迎您的参与!此通知欢迎各部门代为宣传、招贴,欢迎组织教师统一参加。

 

一、第十期全国中小学心理健康教育教师培训

        暨“中小学心理健康教育全员化”专题研讨班

时间:2009年7月16日-19日(16日全天报到)  北京

参加人员:此课程适用于中小学校全体教师;

 

 

 

7月17日

上午 研讨班开幕

中国心理学会领导致开幕辞;

教育部基础教育司领导主题报告:中小学心理健康教育工作发展状况;

张梅玲:中小学生良好习惯与健全人格培养;

中小学生三大习惯的培养:做人、做事、学习;

习惯形成的原则、培养途径及具体操作性建议。

下午  贾晓明:用心理健康教育的理念构建新型师生关系:

教师在处理学生问题时的操作建议;

提高教师与学生沟通的效能:与学生沟通的途径、方法与技巧;

18

钟志农:心理辅导活动课实施要务;

心理辅导活动课基础理论概述;

不同年级的心理辅导活动课如何设计、操作、评价;

如何提高心理辅导活动课的实效性:活动课中存在的问题、误区与建议;

19

上午  杨眉:中小学教师自我成长;

送你一座玫瑰园--中小学教师自我心理调节;

从心理学中获取自我成长、提升生活质量和幸福感的资源。

下午  蔺桂瑞:团体辅导工作坊:感受、感动、感悟--心灵之旅

      教师通过体验式的团体训练,促进领悟自我、发现自我成长中需要关注和解决的问题,在学习团体辅导技术的同时,经历一次自我内在成长之旅。

 

二、第三期心理危机预防与干预实务工作坊

时间:2009年7月20日-23日(20日全天报到)     北京

 

 

21

张平:团体心理咨询在危机干预中的应用

1、 危机后的基本工作流程、不同阶段心理援助重点;

2、 危机团体干预的依据;

3、 危机团体干预的策略与方法;

4、 危机团体干预常用技术;

 

 

22

丛中:危机干预实务操作

1、突发危机事件后干预原则; 

2危机干预知识储备;

3危机事件不同阶段干预策略与方案设计;

4、咨询师的自我保护与督导

23

上午

聂振伟:校园心理危机干预

1、 学生常见心理危机识别;

2、 学校危机干预网络的建立、如何实施危机干预(步骤、方法);

23日下午

夏岩Yan Ruth Xia(美国):人生/生命历程中通常的危机与干预

1、通常的和人生历程中的危机、危机干预;

2、对于创伤的常见反应,评估和康复过程。

 

 

三、团体心理咨询实务操作技术高级研讨班

时间:2009年7月23日-26日(23日全天报到)     北京

 

 

24

上午

夏岩Yan Ruth Xia(美国)

The expected outcomes for participants will be可以期待以下收获:

1、 对参与团体的正式经历有更多了解,包括作为团体成员、领导者、副领导者;

2、 认识到团体工作的价值和使得一个团体成功的特征;

3、 对于如何设计和建立团体的细节更加熟悉,认识并练习团体领导技能;

4、 理解团体工作中独特的专业道德问题。

 

24

下午

蔺桂瑞:存在主义团体治疗

1、存在主义团体治疗的原理;

2、存在主义团体治疗的目标;

3、存在主义团体领导者的角色与功能。

柏晓利:如何在团体中理解帮助青少年

为了能够爱:心理危机下的抑郁青春--青少年问题,来源和帮助的方法;

25

张平,工作坊:音乐与手语在团体咨询中的运用;

音乐者,所以动荡血脉,通畅精神而和正心。”

在团体咨询过程中,适当的音乐和手语表达有助于增强成员的自我觉察,促进成员间的互动,营造良好的团体氛围和凝聚力,并有效促进团体咨询效果。

26

杨眉,工作坊:团体咨询中的心理教育;

目前很多团体咨询流于游戏,大大降低了团体咨询的后续效果,因此本工作坊强调在团体咨询中的心理教育,着重团体咨询的本质及其技术要点,尤为重要。

 

 

首届《艺术治疗》操作技术实务工作坊

                ----特邀日本资深艺术治疗专家-吉沅洪全程主讲

时间:2009年8月11日-14日(11日全天报到)     青岛

     由于8月15-30日恰逢青岛国际啤酒节,因此请参加艺术治疗班的学员尽早报名并确定是否住宿等情况。

 

艺术疗法是心理咨询师利用艺术活动来了解来访者的内心意识,帮助情绪受困的来访者表达内心感受,如以绘画让来访者投射其情绪、想法、内心矛盾、人际关系等。艺术治疗之内容涵括了绘画、舞蹈、音乐、文学等方面,均可当作治疗之媒介;可以是单独进行,也可以是团体形式;目前在国际上受到公认的艺术治疗两大主要取向:1、艺术创作即是治疗,因为在创作的过程中可以缓和情绪上的起伏冲突,并有助于自我认识和自我成长。2、若把艺术应用在心理治疗方面,那么所产生的作品和作品里的一些联想,对于个人维持内心世界与外在世界平衡有极大的帮助。

艺术治疗方法生动活泼,操作便利,便于来访者接受,治疗效果显著;因此现代艺术治疗具有很大的魅力和广泛的应用前景。    

主讲:吉沅洪Ji yuanhong),日本广岛市立大学国际学部副教授、教育心理学博士,博士生导师,日本执业心理咨询师,在国内担任西南大学心理学院客座教授。2005年在苏州举办的第五届华人心理学家大会上她主持的“心理咨询中的艺术治疗”工作坊,以及她的树木人格投射测验法,以其操作性、实用性的独特魅力吸引众多同行参与学习。多年的临床积累,让吉沅洪在很多非常细小的地方可以传达给学员最可贵的经验;听她的课,总有遍地珍宝、字字珠玑的感觉。

 

 

8

12-14

 

本次课程主要教授多种艺术疗法的理论构成和具体操作,导师把理论技术化,把技术实践化,把实践具体化;教学方法主要采用体验式教学、指导学员具体操作和案例分析教学;

1、艺术治疗的原理、概念及整体课程概述;

2、Collage Therapy(拼贴画治疗方法); 

3、色彩图板系列疗法;

4、九分割统合绘画法; 

5、时间家族绘画法;

6、艺术治疗的案例分析;  学员如果提供案例,最好是正在进行中的案例。

 

授课专家:(按授课顺序

张梅玲, 原中国心理学会教育心理专业委员会理事,中科院心理所研究员、教授、博士生导师,享受国务院国家级有突出贡献专家津贴;百家讲坛特邀嘉宾,作为中国资深教育专家先后到美国、新加坡、日本、菲律宾等地参加有关思维科学、心理学国际会议;讲座声情并貌,案例生动贴合实际,以她特有的亲和力和感染力,将带给我们一场精彩的课程。

贾晓明,中国心理学会首批注册心理督导师,中国心理学会临床与咨询心理学委员会委员;北京理工大学心理学系主任、教授,教育部高校心理学教育指导委员会委员;长期在国内担任各种心理咨询与治疗专业培训师,一位颇具魅力的心理学专家。

钟志农,全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事,浙江省心理学会学校心理学和心理咨询专业委员会副秘书长,浙江省心理健康教育特级教师,“心海扬帆”中小学心理辅导论坛创办人;受邀在全国各地多所中小学进行心理健康教育专题培训和讲座,长期致力于中小学心理健康教育的研究与实践;

杨眉中国心理学会首批注册督导师;首都经济贸易大学教授心理学及负责学生心理咨询工作;1984年开始从事心理咨询,1992年开始从事团体咨询;1995年出版了大陆第一本有关团体辅导的著作:《青春期集体心理咨询与治疗的理论和实践》;研究方向:心理咨询与治疗,心理教育。

蔺桂瑞,中国心理学会首批注册督导师;首都师范大学心理咨询中心主任、教授,中国心理卫生学会大学生心理咨询专业委员会理事,北京高教学会心理咨询研究会副秘书长,北京团市委《阳光心语》专家组副组长,中国红十字会特聘心理专家;从 1994 年至今一直坚持为学生进行个别咨询、团体咨询;

张平国内资深团体心理咨询专家,国际关系学院心理教育研究中心主任、教授,国家劳动部心理咨询师职业资格鉴定专家组成员,大学生心理咨询专业委员会副秘书长,有高度的个人亲和力,学员遍及国内各个行业领域。在学员眼中,她被评价是一位开朗而颇具人格魅力的团体领导者,她爽朗的笑声让你在她精心设计的专业课程里,更感觉一份温暖和亲切!

丛中,中国心理学会首批注册心理咨询督导师;北京大学临床心理中心副主任,北京大学精神卫生研究所(北大六院)教授,首期中德高级心理治疗师连续培训项目精神分析组员,中央电视台《东方时空》《百家讲坛》特邀嘉宾;课程特点:深入浅出平实间切入重点。

聂振伟,中国心理学会注册督导师;北京师范大学心理咨询中心主任,全国大学生心理咨询专业委员会常务委员;北京雪绒花学生心理帮助热线主持、督导。专长于青少年各种心理问题的辅导与咨询。

夏岩Yan Ruth Xia),美国(University of Nebraska内布拉斯加大学儿童、青少年和家庭研究系终身教授、博士生导师;婚姻和家庭治疗专业硕士;未成年人教育心理学、青年和家庭研究专业博士。曾担任学校心理咨询师、婚姻和家庭治疗师等;她的研究领域侧重于青少年的行为、心理健康和家庭关系;现担任两本美国学术期刊(Marriage and Family ReviewFamily Science Review)的编委,同时任中国心理学家职业援助国际协会(Chinese Psychologists and Helping Professionals-International)副主席。

柏晓利,1980年毕业于首都医科大学,就职于北京友谊医院神经内科;1995年开始主持友谊医院心理门诊工作;2001年获友谊医院批准成立国内第一家以情感障碍来访者为主体的“心理健康之友”。方向及专长:团体心理治疗、青少年及家庭治疗;精神分析取向的心理治疗、认知治疗、行为治疗。

吉沅洪(Ji yuanhong),日本广岛市立大学,个人简介见艺术治疗课程内。

 

一、以上培训班事项:

1参与人员:

第一主题课程适用于中小学校全体教师;

第二、三、四主题:

大学、中小学主管心理健康教育工作的领导;

大学、中小学心理辅导教师、学生处教师、团委书记、辅导员、班主任等;

各地教育行政、科研部门心理健康教育工作者;

其他领域心理咨询与治疗专业人士以及对以上主题有学习需求的相关业内人士等。

 

2培训费:中小学班980元/人,危机干预班、团体班、艺术治疗三个主题均为:1300元/人(艺术治疗班收费已经包括所需全部学习工具费用),食宿统一安排,费用自理;

 

3优惠原则:培训班老学员、中国心理学会会员持证减免100元/人;同一人参加2个主题培训,新学员两班合计减免200元(老学员300元),以此递增。

4、以上培训结束后颁发中国心理学会结业证书,报到时交1寸照片2张。

5、课程如有调动,请以最终日程表为准。

二、联系方式:

电  话:(010)83820502       小灵通:(010)81996266    

传  真:(010)52203812       E-mail:eduoffice@163.com

授课专家及课程的更多介绍可查询中育网:www.zhongyu.org.cn

您可以通过以下三种方式报名:打电话、发传真或E-mail;

 

 

 

中国心理学会

二00九年五月二十六日


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